Finanţarea prin PNRAS îmbunătăţeşte rezultate şcolare, arată studiu.
Finanțarea prin PNRAS: O soluție ineficientă sau o ocazie rară?
Finanțarea şcolilor prin Programul Naţional pentru Reducerea Abandonului Şcolar (PNRAS) a generat un val de speranță în rândul celor ce visează la o educație de calitate în România. Un studiu recent aruncă o rază de lumină asupra acestui program, subliniind impactul său pozitiv asupra rezultatelor elevilor. Hai să despicăm firul în patru: este cu adevărat o salvare sau doar o altă mișcare politicianistă?
Impactul asupra rezultatului elevilor în școlile defavorizate
Aceasta nu este doar o discuție teoretică; analiza comparativă a 1.402 școli finanțate și 1.255 de școli care au fost lăsate în voia sorții scoate la iveală un contrast uluitor. Până la finalul anului școlar 2022-2023, şcolile sprijinite de PNRAS au început să arate îmbunătățiri evidente: stabilitatea cadrelor didactice a crescut, rata de promovare a urcat, iar participarea elevilor la Evaluarea Națională a început să ofere semne de optimizare. Pe scurt, e clar ca buna ziua! Acest program aduce fructe, cel puțin în mediile cele mai afectate.
Probleme nerezolvate în šcolile nefinanțate
Pe de altă parte, imaginea devine sumbră pentru școlile nefinanțate, care par să evolueze cu o viteză de melc. Susținerea financiară este ca oxigenul pentru aceste instituții — fără ea, problemele deja existente se perpetuează, lăsând elevii să se scufunde în ignoranță. Așadar, nu este un mister de ce școlile care nu au beneficiat de suport au și stagnat. Oare cât mai pot tolera elevii și profesorii această situație?
O perspectivă asupra viitorului intervențiilor educaționale
Ministerul Educației subliniază că viitoarele intervenții ar trebui să fie mai personalizate și adaptate la nevoile specifice ale comunităților, mai ales în școlile cu un risc educațional ridicat. Asta sună bine, dar în realitate, câte dintre aceste recomandări se vor materializa? Alarmant este faptul că, deși progresele sunt evidente, întrebările persistă: cât de mult se va investi în continuare? Ce se va întâmpla cu școlile abandonate sfârșitului de drum?
Un program susținut de Comisia Europeană
Comisia Europeană susține că 135 de proiecte noi sunt pe cale să fie implementate pentru a ajuta statele membre să își realizeze agenda educațională, dar de ce nu vedem rezultate pe măsură? Conform surselor, un procent semnificativ dintre școlile finanțate au trecut de la un risc ridicat la unul mediu sau scăzut, dar sunt acestea progrese suficient de solide pentru a schimba soarta educației în România?
Concluzie provizorie
Finanțarea prin PNRAS reușește, fără îndoială, să facă diferența în anumite colțuri ale educației românești, dar fără o viziune clară și angajată pentru toate școlile, vom continua să plătim prețul bunului simț și al decenței. Este timpul să ne asumăm responsabilitatea înainte ca ignoranța să devină norma.
Sursa: Mediafax
